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下面附上一則新聞讓大家了解時事
模仿奈良鹿鄙視人！台灣羊竟然學壞啦 : 生活中心／綜合報導 日本奈良有許多梅花鹿，是很受歡迎的觀光勝地，不少旅客到當地都會拿著仙貝和梅花鹿互動，但近年常有網友拍到，如果遊客手中沒有仙貝時，鹿竟會扭頭露出鄙視表情。想不到「台灣羊」竟然也模仿起這個表情，網友看到都笑翻，狂虧台灣羊也學壞了。 ▲網友表示，去飛牛牧場竟然被羊鄙視。（圖／翻攝自爆廢公社） 其他網友看到都笑翻，紛紛留言：「表情好有戲」、「連羊羊也懶得理你」、「他在甩瀏海啦」、「羊咩咩：其實我側臉比較帥，來拍一張」、「牠在說朕的食物呢？還不快拿來人類」、「而且他是用鼻孔鄙視你欸！」 更多三立新聞網報導
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小學生菜英文？ 調查過半未達水準 : 【台灣醒報記者蘇盈之台北報導】國小生近5成4未達該年級應有程度！台灣師範大學「英語能力診斷認證系統」針對台北市小學生進行抽樣調查，結果在字彙、文法、聽力、閱讀表現上都能力不足。台灣師範大學副校長宋曜庭28日在記者會上呼籲各地方縣市政府教育局，因應程度不同的學生，強化英語基礎能力。 台灣師範大學針對台北市上萬名小六生進行英語能力檢測，28日公布結果顯示，詞彙、文法句型、聽力理解及閱讀理解等項目，分別有25％、54％、21％和29％的受試者未達國小6年級應有程度，而在詞彙、文法句型及聽力子測驗中，甚至有12％、18％、6％的受試者未達國小4年級應有程度。 台師大副校長宋曜庭說，學生該使用疑問句卻用肯定句、表態的文法句型也不熟悉，「如果無法以正確方式表達意思，談英語能力提升是不可能的。」現在英語教學強調「溝通教學」，但許多學生的字彙不足以好好清楚表達。宋曜廷呼籲，不可因求溝通教學就忽視基礎累積。 家長和學校應及早監控英語學習。「早不會，晚更不會。」宋曜廷指出，小學英語教育時數的嚴重不足，目前時數是一週2-3小時，隔了一週後，學生也忘記內容了，只好再去補習。因此建議學校讓學生維持帶狀式學習，不間斷才記得住。 調查指出，每個小學班級上都呈現「雙峰現象」現象（程度大多為極好或極差）。對此，台師大教育測驗發展中心組長胡翠君建議，國小班級應針對學生不同程度進行分組教學，「一個老師帶一整班的英文是不夠的。」胡翠君說，若是進行齊頭式教學，程度好的學生只會更好，程度跟不上的學生則成為班上的「客人」。
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